Wel­come to school!

Mit der rich­ti­gen Kombi aus digi­tal und ana­log rich­tig durch­star­ten!

Durch die Kombi aus digi­tal und ana­log wirkt die brain­tree­a­ca­demy® auf 3 Fel­dern: ana­log und indi­vi­du­ell mit Dei­nem PEP, in der klei­nen Gruppe in digi­ta­len Mee­tings durch das Spie­len auf rich­ti­gen Instru­men­ten – und irgend­wann mit ’nem fet­ten Event IN und MIT Dei­ner gan­zen Schule – mit wenig bis gar kei­nem Abstand!

Songs

400+ Lehr­vi­deos

für alle Songs auf
allen Instru­men­ten
& Diri­gat + Werk­zeuge

Live-Video­kon­fe­renz

Probe mit uns im
Ber­li­ner Stu­dio – egal,
wo du gerade bist.

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Wel­come
to School!

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Besu­che mit dei­nem Ava­tar Semi­nare in unse­rer Aka­de­mie und triff deine Mit­schü­ler und unsere Trai­ner!

Abschluss­kon­zert

Live mit allen zusam­men
ist doch irgend­wie gei­ler!

Archiv

Wel­come To School! begeis­tert Schü­ler, Eltern, Leh­rer und Poli­ti­ker glei­cher­ma­ßen:

Wel­come to Annen­schule Chem­nitz!

Chem­nitz zeigt, wel­che Kraft in Sys­te­men steckt, wenn Alt­her­ge­brach­tes auf den Prüf­stand kommt – und Leh­rer, Schü­ler, Eltern, das Bun­des­land, Trai­ner und Coa­ches an einem Strang zie­hen.

„Diese Arbeit ist groß­ar­tig! So kann es gehen!“

Dr. Fran­ziska Gif­fey

Bun­des­mi­nis­te­rin für Fami­lie,
Senio­ren, Frauen und Jugend

„Das sind ganz wich­tige Pro­jekte, die in den Schu­len lau­fen!“

San­dra Schee­res

Sena­to­rin für Bil­dung,
Jugend und Wis­sen­schaft 

„Etwas Bes­se­res kann man Kin­dern über­haupt nicht geben!“

Wil­fried Jentsch

Lan­des­amt für Schule und Bil­dung Sach­sen

„Junge Men­schen zu begeis­tern für Dinge, die mit Tole­ranz zu tun haben, ihnen zei­gen, wohin es gehen kann!“

Andrea Ufer

Schul­lei­te­rin Ober­schule Schö­nau, Chem­nitz

„Das Feed­back von den Kin­dern ist ein­fach nur: ‚Geil! Ich will mehr!‘ “

Finn-Noah Kilian

Trai­ner

„Schü­ler gewin­nen an Selbst­si­cher­heit. Die ganz Stil­len wur­den auf ein­mal Exper­ten.“

Mus­tafa Cap­kin

Leh­rer

„Dass Schü­ler sol­che Erfolgs­er­leb­nisse haben, die man ihnen vor­her nie­mals zuge­traut hätte, das finde ich total phan­tas­tisch!“

Verena Cla­sen

Schul­lei­te­rin

„Das ist natür­lich auch für die Per­sön­lich­keit eine ganz tolle Sache. Dass man an der Stelle viel­leicht auch ein biss­chen über sich hin­aus­wach­sen muss, andere Dinge tut als die, die sonst von einem Schü­ler im All­tag ver­langt wer­den.“

Daniel Dre­scher

Musik­leh­rer

„Das ist eure Rie­sen­stärke, dass ihr über wahn­sin­nig viel posi­tive Bestär­kung arbei­tet, dass ihr die Schü­ler nicht dar­auf redu­ziert, was sie nicht kön­nen, son­dern immer posi­tiv. Das ist das, was den Schü­lern die Kraft gibt, wei­ter­zu­ma­chen und woran sie wach­sen.“

Cor­ne­lia Breidt

Schul­be­glei­te­rin

„Das gibt so viel Selbst­bewusst­sein, so viel Freude, so viel Stärke – was man im Unter­richt gar nicht ler­nen kann. Diese Art des Ler­nens ist total über­greifend und total zukunfts­orientiert.“

Kata­rina Sei­del

Schul­so­zi­al­ar­bei­te­rin